部门志的作用(志书的功能作用)

志书的功能作用

现实的说，可以宣传、推介本域。

地方志记载了一个地区的自然资源、社会资源、风土人情及社会经济发展状况等，一经出版，便可销往全国各地，甚至漂洋过海流传到国外，能够起到宣传本地、本域的作用，为当地工农业发展、商品流通、招商引资等提供依据。方志是一个综合时地情载体，是一个综合的大舞台，是开展“四外”（外经、外贸、外事、外联)工作的好媒介。在对外合作中，很多地方经常借助志书提供的反映投资环境，合作条件及综合资料，大力宣传当地优势，促进了当地的旅游，促进了当地的经济交流和发展的成果。

书志学是什么

非淡(澹)泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

意思是：有道德修养的人的品行，是依靠安静努力提高自己的修养，是依靠节俭努力培养自己的品德。不寡欲就不能表明自己的志向，不宁静就不能到达高尚的思想境界。学习必须静下心来，才干必须学习才能增长，不学习就不能有广博的才干。

关系是：依靠内心安静精力集中来修养身心，专心致志的刻苦学习才能增长才干，要使身心宁静才能实现远大的理想。

志的作用与意义

它。

于是，于，介词，在；是，代词，这。于是，在这个时候的意思。乎，句中语气词，起舒缓语气作用。许，答应，动词。之，代词，它。这句话的意思是

大鹏于是答应了它的要求。

出自唐代李白的《大鹏赋·并序》：我呼尔游，尔同我翔。于是乎大鹏许之，欣然相随。此二禽已登于寥廓，而斥鷃之辈，空见笑于藩篱。

译文：我呼唤你同游，你和我一起飞翔吧。大鹏于是答应了它的要求，高兴地随它飞去。这两只鸟都已经飞上了辽阔的天空，而那些斥鷃一类的小鸟，因囿于自己的见识，而徒自对他们发出嘲笑。

《志》是什么书

出自诸葛亮《诫子书》：

夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣！

意思是

一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地体现出来，使你内心震动、心领神会。要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。做到这些以后，虽然也有可能在事业上暂时停步不前，但哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢！如果志向不坚毅，思想境界不开阔，沉溺于世俗私情，碌碌无为，永远混杂在平庸的人群之后，就会难免沦落到下流社会，成为没有教养，没有出息的人。

志书的特点

一、什么叫志

　　志是方志的简称，又叫地方志。一般的称志为记，认为“志者记也”，为记载一个地方自然与社会的各个方面情况的典籍，誉称为“一方之全史”，“地方百科全书”。

　　二、志和史的区别

　　1、编写方法形式不同 史体，主要记述历史，一般以时间、事件、人物等线索，倾向于纵向的发展，通过对历史现象的分析、研究，探索历史发展的客观规律，故论述是史书的主体。志体，寓褒贬于叙事之中。有时也追溯过去，但主要的是记载现状，就是把事物横向分门别类地记载，只有记载而不论述。

　　2、主体门类广狭不同 史体是以历史事件或历史人物为中心轴线，记事集中，论述深入、系统，虽也有许多门类，却围绕着一个核心内容，来证明自己的观点和主线。志体重在资料收集，举凡一地的自然、社会、人文等各个方面，事无巨细，只要关系到国计民生的发展变化的事物，各个门类，各种重要资料，都在记述范围之内，平列叙事，并无明显的特定轴心。

　　3、内容详略不同 一般说，史的范围较专、较约，志的范围则较广、较博。

　　4、成书方法不同 史主要依据文献、调查研究或考古发掘论证过去，详古略今，论点集中，具有论述的特点。志则依靠调查采访，积累资料，详今略古，分门别类，各成体系。因此，史可由一个或数人写成，如司马迁的《史记》，班固的《汉书》等，而志则须各行各业，兴师动众，有组织有领导，有经济科学、社会科学、自然科学等学者和专业工作者共同来完成。还有，志是当代人写的，史是后代人写的。

　　三、志的性质与特点

　　从志的性质来看，它属于地方文献。在学科上，从广义上讲，属于历史学范畴，因为它们同是记载过去事迹的书，虽然志书详今略古，记当代为主，但仍是记载已经发生了事迹，不书写未来。

　　志的特点：(1)地域性、(2)时代性、(3)百科性、(4)连续性、(5)资料性、(6)可靠性、(7)思想性、(8)科学性、(9)人民性。

　　四、志的功用

　　(1)“存史”。 (2)“资治”。 (3)“教化”。 (4)“补国史”。

　　五、志的体例

　　体例包括结构、体裁与章法三项内容。

　　1、 结构，指各组成部分的构成，即志书的编排形式，包括总体结构和各局部结构。总体结构决定志书的体例类型。

　　(1)总体结构，与我们熟悉的史书结构不一样。古代史书体例都是以年代为经，以事件为纬，论述往事，侧重于从纵的方面反映历史的连续性，要求史论结合。它的结构是一条线，形同圆柱。这是“史体”。而“志体”侧重于从横的方面来表现各种事物的广泛性，纵横结合，以横为主。所以章学诚认为：史体纵看，志体横看。这就是说，志体的结构象一个共同横断面，形同沙盘。

　　(2)局部结构 总体结构之下，各个部分也存在一个局部结构问题。如大事记，是采用编年体，还是采用纪事本末体，抑或采用编年与记事本末结合体，都须精心安排。各专志，是先分期后分类，还是先分门别类，后依时顺叙，其结构是迥然不同的。其他部分如人物传、附录等，也都有个结构安排问题。

　　制定体例，首先要把类型确定下来，继之把各部分的结构也确定下来。一般新编地方志，是由概述、大事记、各专志、人物志、附录五部分组成，卷首加序和凡例，卷末附跋。以概述为纲，以大事记为经，以各专志为纬，形成总体基本结构。各专志是地方志的组成部分，结构上要服务总体设计，受其制约。

书和志的区别

俗话说：一日为师，终身为父，师父和师傅的区别还是很大的！

什么样的人被称之为师父

我们从一些古装剧和电影中看到称之为师父的人，武功都高深莫测，内力也是相当深厚的，为什么被成为师父？

一，算是一种尊称，对于年老地位比较高的人一种尊称罢了，当然你不可能叫大伯或者大爷吧！

二，师父也是种手艺传授人，那么下面的弟子都会对他毕恭毕敬，想学到精湛的技艺。

三，师父的地位相当于父亲，让别人学到为人处世的道理，培养他的各项技能，甚至是人生中的贵人。

总而言之就是尊称，尊敬师长的另一种表达方式！

什么样的人被称之为师傅

最常见的莫过于生活中的各种各样的师傅啦，比如说王师傅，张师傅。

一，通常我们在生活中遇到一些问题或者困难，需要请人帮忙解决一些问题，这种情况下我们称之为他师傅，你不可能直接喊：“老王，帮我疏通一下马桶”。

二，你在不知道别人的情况下，可以称之为师傅，比如：师傅，前面靠边停下。通常情况我们不会说：司机，前面靠边停下。一字之差所表达的意思完全不同。

总而言之生活中我们对于一些陌生人或者不知道名字的人，统称为“师傅”，还有种情况也可能对你有一定帮助或者让你学到一些东西的人！也算是一个尊称，说统称为不为过！

所以说我们的文字博大精深，虽然差之毫厘，却失之千里！

志书是什么

目前，在志书编纂界最流行的做法是把大事记放在志首的位置，多数教科书也是这么要求的，如当代最权威的教科书《当代志书编纂教程》（中国地方志指导小组办公室编.2011年11月第一版）指出大事记“应该列于志首的位置”

书志是什么意思

　［公元四六六年至**年］字修仁，东海郯人。生于宋明帝泰始二年，卒于梁武帝大同元年，年七十岁。少孤贫，早励清节。六岁属祈霁文，见称耆宿。既长，笃志好学。起家国子生。太尉文宪公王俭时为祭酒，每称勉有宰辅之量。射策举高第，补西阳王国侍郎。历吏部尚书；尝与客夜坐，有求詹事五官者，勉正色曰：“今夕只可谈风月，不宜及公事。”累官至中书令。其戒子书，为世传诵。梁世言相者，勉及范云而巳。卒，谥简肃。勉善属文，勤著述，虽当机务，下笔不休。尝以起居注烦杂，乃加删撰，为流别起居注六百卷，（南史作六百六十卷。此从梁书）左丞弹事五卷，在选曹撰选品五卷，（南史作三卷。此从梁书）齐时撰太庙祝文二卷，以孔释二教殊途同归，撰会林五十卷，凡所著前后二集四十五卷，（南史作五十卷，《隋书志》作五十一卷，《两唐书志》作四十一卷。此从梁书）又为妇人章表集十卷，皆行于世。

　祖籍东海郯县（今山东郯城）的徐勉，从小笃志好学，早励清节。梁天监二年（公元502年），他被梁武帝任命为给事黄门侍郎、尚书吏部郎，参掌大选。此时梁朝建立才一年多些时间，梁武帝又兴师北伐，朝中政务军务十分繁忙。徐勉这时虽然已是吏部的重要官员之一，但因为他是秘书出身，极有文才，为了不延误军机，梁武帝于是让他“参掌军书”。徐勉本来就是一个十分勤勉的人，工作本身也确实繁忙，他因此往往要隔几十天才能回家一次。他家养了一群狗，因为他回来得少，这些狗都不认得自己的主人了，他每次回来，都要引起它们的狂吠。畜生们完全把主人当成了陌生人，徐勉既感到好笑，又觉得无奈。有一次他感叹说：“吾忧国忘家，乃至于此。若吾亡后，亦是传中一事。”后一句的意思是：“我死了后，如果有人写我的传记，群犬惊吠倒是件值得一记的轶事。”

志书的概述

地方志的体裁，是指方志的文字表现形式。

方志的体裁基本上是来源于司马迁《史志》的八书和班固《汉书》的十志。

其发展的总趋向，是和正史保持一致。

随着修志实践经验的不断丰富和修志理论的日益发展，为适应表现各种内容的需要，新方志逐渐形成了述、记、志、传、图、表、录7种体裁作为承载新方志的形式。

述，即指概述，是对一地全面情况和事物、历史和现状的概括介绍。

概述居于志首，是志书的总纲。

一般来说，方志的概述均独立成篇。

它以简要的文字，梗概全貌，简述发展，记其变化，揭示规律，从而勾勒出一个地区、一个部门或一个系统的轮廓。

概述纵述历史，横陈现状，可以述中有议，议中有述，使事实和议论浑然一体，瞻前顾后，由现状展望未来，既引起阅读的兴趣，又给人以精神鼓?。

记，即大事记或大事年表。

大事记是按时期顺序记载本地的大事，为全书之经。

大事记有利于克服各分志横排带来的结构松散的弱点，使志书的整体结构更加严谨。

大事年表是以粗线条的方式勾画大事。

大事记则对事实记得比较详细。

志，即各专业分志，是全书的主体部分。

它是一种专门性质的著述。

就其性质而言，专志除具有方志的科学性、现实性、资料性这个共性特点外，还有自己的个性特点。

主要表现在它有所反映本专业的专门体例和专门内容，即：反映本专业的基本面貌，体现某个专业的特殊发展规律，由专业人员编纂，为专业发展服务。

专志这种独特的个性，是人类进步、科学发展、社会分工越来越细的产物，又是方志体例日益完备、不断发展的结果。

专志是全志书的主要组成部分，方志的特性和功能主要是通过各个专志生动地体现出来的。

专志的社会地位历来受到重视，其原因就是它有着政治、军事、经济、文化等方面的专业内容，这是志书的精华，最为经世致用。

旧方志中的专业资料，在历史上曾起过很大的作用，现在仍有它的使用价值。

编修专志的过程，就是对一个行业的情况，从历史到现实全面地、系统地调查研究的过程，也就是搞清行情的过程。

新专志有自然科学也有社会科学，有从历史到现状广泛而翔实的专业资料、经验结晶和科研成果，这些对于各专门学科的理论学术研究和专业教育的发展都有重要作用。

另外，一个专志的编写，将带动一条专业战线从上到下数以百计的专业人员投入这项工作，通过三、五年修志实践，对于培养干部的理论化、知识化、专业化，都将起到很大的促进作用。

总之，编写专志是条条需要，块块需要，专业自身发展的需要，子孙后代的需要，概括一句话，就是两个文明建设的需要，是历史赋予我们的责任。

传，指人物传，专记对当地社会历史发展有较大影响的人物，分为大传、小传、合传、类传、附传等。

图，分地图、绘画、照片等。

各分志都应有适量的图。

表，是一种既易综括、又便省览的体裁，也是历代修志的一种传统手法。

在新编地方志中，不仅人物、纪年立表，而且政治、文化、经济、军事、体育、卫生等情况都可以综括为事表、物表、数字表等形式。

录（附录），指志尾附载的有辑录价值的资料或文献。

附录是志书不缺少的一个组成部分，能帮助加深理解正文，便于查考，增加志书的使用价值。