朗读对幼儿的作用(朗读对幼儿的作用是什么)
朗读对幼儿的作用是什么
1、滋养幼儿的心灵。开启幼儿的想象之门。给予幼儿美的熏陶。
2、儿童在朗诵诗歌中，能让儿童感情更加细腻，增加儿童童趣想象力，会潜移默化中得到熏陶，审美能力增强。
3、儿童诗让儿童体味生活，走进大自然。
4、儿童诗让儿童的语言恣意多彩。
5、儿童诗丰富并启迪了儿童的情感。
幼儿园朗读的好处
第 一个好处、有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
第二个好处、能改变孩子的性格。
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就开朗
第 三好处、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。
这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。
第 四、有利于改变自卑。
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
▊第五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。
这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。
第六、大声读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
第 七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。
可以这么说，没有真正的大声读文章，就不会有什么真正的语感。
第 八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
第 九、大声读有利于其它学科的学习
需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读，学习效率一定会很高。
第 十、有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。
幼儿朗读的重要性
通过朗诵古诗词，能更深刻地了解中国上下五千年的文化
朗读对孩子的影响
成人朗读是中文朗读训练还是大声朗读学习外文，这个当然好处很多啊。如果可以坚持，一定会有很好的效果的。而且由于成年人各种杂事特多，所以目标可以小一点，比如每天朗读5分钟，只要坚持，就有效果。
坏处是，如果没有合适的地方，在家里朗读会有扰邻的嫌疑。还有如果发声不对，对嗓子会有损害。
朗读对幼儿的好处及意义
教育学研究成果表明，0-13岁是人一生发展最重要的阶段，是人类记忆力发展的黄金时期。期间，90%的记忆力已经形成。 在这一时期加强对儿童的教育，将会收到事半功倍的成效。一旦错过这一人生记忆的黄金期，不管后天怎么努力，都补不回来了。所有做出成就的大人物无不是抓住了这一关键期。 反复诵读，是儿童的自然喜好。背书，是他的拿手好戏。你不准备些有价值的书让他背，他就只好背小学课本，甚至背电视广告。如果在其记忆力正发展的时候加以训练，其记忆能力会达到较高的程度，其能力一辈子都维持在较高的水平上。 儿童经典诵读教育，其主旨就是要让儿童在最关键的幼年时段，通过诵读古今中外的经典篇章，使其天赋与潜能在轻松愉悦中得到最大限度的发展，同时又能达到学习语言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的，使儿童日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定。记忆一些永恒的经典作品，将会对他的一生产生极其重大的作用。因此，诵读经典是一种适合儿童的最简洁最有效的教育方式。
培养幼儿朗读能力的意义
《笠翁对韵》的目的
《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。其作者是清代学者李渔。李渔（1611年-约1679年）字笠翁，浙江兰溪人，清初著名的戏剧理论家和作家，著作有《闲情偶寄》、《笠翁十种曲》等。《笠翁对韵》以平水韵的三十个韵部为目，把常见的韵字都组织进了韵语，这些韵语又都是富有文采的符合格律的对子。该书的特点是词藻丰富、优美，曲故众多。熟读《笠翁对韵》对孩子遣词造句、作诗、对对子都有很大的帮助。
要通晓中国文字韵律的精妙、优美，《笠翁对韵》是必不可少的。
简介
在中国古代的启蒙读物中，《笠翁对韵》出现得比较晚，但对于学习诗文声律与对仗的儿童来说，它却非常有用，因此也非常有名。
中国古代韵文有个鲜明的特点，就是十分讲究词语的声律与对仗。这是因为汉字都是方块字，不仅字字独立，而且每个字都有自己的字形、读音和字义。所以人们在写诗、作文时，为了让语言更美，很喜欢用汉字来玩“派对”的游戏。久而久之，在诗文创作上便形成了一种规矩，古人叫它“对偶”或“对仗”，俗称“对对子”。古时候，只要小孩子刚刚开始识字，就会有老师来教对对子的种种技巧，目的是为了让他练好写诗作文的基本功。
《笠翁对韵》固然是写给古代儿童的，但它同样可以帮助今天的孩子增强写作能力，全面提高语文水平。这主要表现在以下四个方面：
第一，本书诗句所使用的词汇十分丰富，同时还含有许多典故，可以大大充实孩子的词汇积累。
第二，本书可以让孩子学到一些汉语的声律知识，如果把它们应用到作文中，文章就会节奏鲜明，韵律和谐，读起来有一种音乐美。
第三，本书诗句运用了许多绝妙的对仗，里面含有明喻、暗喻、拟人、夸张等多种新鲜有趣的语言表达法，这在一般少儿读物里是很难见到的。假如孩子们能掌握这些语言表达技巧，写出来的文章也会妙语迭出，面貌一新。
最后，也是最为重要的，由于“对对子”实际上已近乎一种语言游戏，本书的趣味性和实践性都很强。它教给孩子的，不是死的知识，不是可以生搬硬套的条条框框，而是一种灵活的语言修辞技巧，一种随机应变的语言应对能力。倘若孩子们通过本书对“对对子”发生了兴趣，他们的思维将被锻炼得异常敏捷，对语言文字的感悟力也会加倍提高。
《笠翁对韵》的编写者是李渔（1610-1680），他是清代著名的诗人、戏剧家，书名中的“笠翁”二字是他的别号。由于本书主要是通过精彩的例句来介绍诗歌的对仗技巧和声韵知识，所以又叫“对韵”。
朗读对幼儿的作用是什么呢
古诗是我国古典文化的精华,小学生背诵、学习古诗,可以丰富语言积累,提高感悟能力、提高审美情趣,提高文学素养,
1、增强记忆力.
2、提高语言文字能力.
3、扩大知识面.在诵读古诗文过程中,诗文的风采格调艺术手法、思想情感无形中影响学生,有利于学生知识的积累,眼界的开阔,
朗读对幼儿的重要性
一、培养孩子朗读意识
朗读是学好语文最简单有效的方式
是不是每到了中高考，我们都会发现一般学霸语文都是不耐的，而当他们分享成功经验时候，都有相同规律就是重视语文，要知道想考语文得天下，赢得高考，必须从小学开始抓。
另外很多家长也会发现随着孩子的年级升高，孩子的成绩要提高也变得越发困难，四处补课，却依然收效甚微。那么想想，你是否有坚持，用最简单、最容易操作的方式，让孩子大声朗读。
朗读不仅可以提高语文的素养，也有利于提高写作能力，一方面你大声朗读名家作品是一个学习的过程，另一方面你大声读自己的作品也是一个修改完善的过程。
每篇文章、书籍都有它“美”之所在，这里有音律的美，有节奏的美，有气势美，只有在诵读中才能真正感受到文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能将这种美还原。
成为朗读者，孩子还会发生下面这些神奇变化
有利于开发右脑：这是因为大声朗读，它把文字转化成声音，并且伴有节奏、韵律、形象、情感等功能，从而让人进入一种美的艺术体验，从而很好的开发和训练了右脑。
有利于记忆材料：有没有发现一般背课文比较快、比较准的学生，都喜欢大声读课文，而很多学校都有早读安排学生朗读课文的习惯，都些都是通过重复来强化记忆，这是因为经常大量诵读，有利于打开大脑表层到深层的记忆回路，改善记忆的品质。
有利于改变自卑、改变性格：一般我们发现性格比较内向的
孩子，当老师提问或是要求他朗读课文时候，他声音都比较小，害怕出错。而简单方式就是要求大声朗读课文，在诵读过程中能提升思考力。
诵读可以增加孩子的胆量，让孩子变得大方、大气，更重要是提升孩子的自信心，而在集体的诵读中可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。
二、培养孩子大声朗读习惯有哪些妙招
给孩子选择适合的书籍
在培养孩子朗读习惯的过程中，书籍选择是很重要的，如果孩子还小，你可以帮助孩子选择一些语言美、吸引人的、有节奏的童谣或民谣。
孩子习惯培养，坚持很重要
习惯的养成需要的是时间沉淀，而知道了朗读的重要性，作为家长就是陪伴孩子将朗读习惯坚持下去，特别是在小学毕业之前。方法是可以选择一个父母宽裕时间，然后固定下来，每天到点了就让开始开始大声朗读，从而形成一仪式，让孩子意识到家长对这个事件重视。
先解读，后朗读，会帮助孩子有更深的理解
常规对于文章如果理解了，那么进行朗读背诵就比较容易了，因此，给予孩子朗读的文章，我们可以先让孩子充分理解下作者的内心世界，去体会下作者的情感，这样孩子朗读起来也会容易朗读的有感情，学会抑扬顿挫。
创设情境，角色扮演
综艺节目《见字如面》，演员之所以能够表演那么淋漓尽致，那是因为他们完全沉浸在角色中。
因此，当孩子在朗读过程中，不够专心，家长可以和孩子一起进行角色的扮演，让孩子融入大情境中，感受到乐趣，这样孩子就会觉得朗读的有趣，也容易理解文章内容。
三、用朗读陪伴孩子成长，给孩子最好的滋养
一直以来，在孩子小的时候，我们就提倡亲子阅读，而我们也知道阅读的重要性，但是很多时候我们总被太多繁琐事而失去了坚持，这样缺乏坚持，关于亲子阅读这样意义事情也变成一种曾经。
而孩子逐渐长大，他开始上幼儿园，上了小学，在辅导孩子写作文时候，有时候一篇简单看图说话，我们已经给孩子几乎一句句地梳理下来了，但是孩子还是能够突破你的极限或想象，3个小时写完一篇看图说话，当时我差点就要对孩子开揍了，但是还是控制住了，想想孩子才小学一年级，语文作文，阅读就已经成为他所害怕的事项，我后悔自己，也怪自己在孩子关键时期没有好好陪伴孩子阅读。
美国“朗读之父”——吉姆·崔利斯有句话很有名，说得也非常好，“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
因此，能够与孩子一起阅读，培养孩子朗读的习惯，绝对是父母非常重要的责任。现在，我开始要求自己，每天固定时间给小宝阅读，让大宝给小宝朗读文章，自己给大宝小宝朗读文章，孩子每当到了这个时间段都非常开心愉快。
在《亲爱的安德烈》一书中，龙应台的儿子安德烈·华安回忆，儿时让自己最念念不忘就是“晚上八点的朗读”---那时候一到晚上，我们三个人围坐在床上，一起朗读，讲故事，从《安徒生童话》、希腊神话到传统的中国民间故事，从花木兰到《三国演义》，我们的视野地平线简直是一种无限宽阔的开展。
那么到了暑假，孩子有了更加自由的时间，那么就从今天起，跟孩子一起朗读吧！当你们约定时间一到，大家围坐在一起，或是你把孩子抱在膝盖上，与孩子肌肤接触，进行着语言的交流，心灵的沟通，是一件多么幸福的事情。而相信在幼儿时期反复体验过这种感觉的人，长大之后才会真正感受到幸福的味道。
育儿是一种修行，所谓种瓜得瓜种豆得豆，而在孩子成长过程中，你的陪伴和付出，一定会有收获，而我们做的就是带着爱和信任，做到坚持，然后静待花开。
朗读对幼儿的好处
非常有好处！
6岁的小朋友虽然识字不多，但是会有很强的求知欲，记忆力也非常好，可以在这个年龄段带领孩子学习一些简单的诗词，朗读之前要给孩子做简单的讲解，要孩子领会到其中意思，朗读起来会更加的有感情，这样会锻炼孩子的语速、语感，将来在学习中也会有很强的理解能力，做阅读，写作文都大有好处
