感叹号的作用(逗号,句号,问号,感叹号的作用)

逗号,句号,问号,感叹号的作用

句号和逗号、感叹号、问号这四种大家应该都知道它们的作用。 破折号的作用：

①表解释说明；

②表意思递进；

③表话题转换；

④表声音延长；

⑤表语音较大的停顿或中断；

⑥表语意的跳跃或转折；

⑦表总结上文；

⑧用在副标题前；⑨表事项的列举分承。 省略号的作用：①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。 冒号的作用：①用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等词语的后边，表示提取下文。②用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。③用在称呼语的后面，表示提起下文。④用在总括性话语的前边，以总结上文。 引号的作用：①表引用实际内容。②表讽刺反语。③表特定称谓。④表着重强调。

用逗号,句号,叹号,问号写一句话

昨天晚上，我在单位加了一个小时的班。这里考察的是标点符号的使用方法，逗号表示一句话还没有说完，句号表示一句话说完了，他表示一个完整的意思，对于标点符号的使用方法，我们一定要牢牢的记住，这是语文课当中最基本的知识，不仅逗号，句号，问号，感叹号，省略号，书名号等等基本的标点符号，他的用法我们都要掌握，牢靠，这样用起来才比较方便。

逗号句号问号感叹号的作用是什么

. 逗号 ， 表示一句话中间的停顿。

句号 。表示一句话完了之后的停顿。问号 ？ 用在问句之后。感叹号！ 表示强烈的感情。括号（ ） 表示文中注释的部分。省略号 …… 表示文中省略的部分。

感叹号逗号句号问号还有什么号

标点符号一共有十一个，他们可以分成点号和标号两大类。其中点号包括了逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号。标号是指书名号、省略号、引号，括号、破折号。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。要正确使用标点符号。

逗号,句号,问号,感叹号的作用和用法

　　逗号： ，　　表示一句话中间的一般性停顿。逗号的形式为“，”　　1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。　　例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。　　2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。　　例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。　　3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。　　例如：对于这个城市，他并不陌生。　　4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。　　例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。　　小提示：逗号不可放在一行之首。　　逗号（，），本称读（dòu）号，有时亦称逗点，是表示语句的短暂停顿的标点。“句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。”“句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。”“句子内部状语后边如需停顿，用逗号。”“复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。”[1]“用来分开句内各语或表示语气的停顿。”[2]　　在英语逗号（即comma）和省略符号（Apostrophe）“'”和右引号“'”的外形很相似，但贴底线书写；在汉语它的形状为“，”，一般置中或置底，并占一大格；在日语它和汉语中的顿号形状相同。　　但汉语的逗号同其他语言不同，分隔并列的词汇另有顿号。而在大部分语言中，“,”都可用来分隔并列的词汇。　　在部分欧洲语言，“,”可以视为小数点。　　在英语，它亦可表示超过三位的大数，每三个数字分隔起来以便阅读；现在多以空白分隔。因为他们在读大数时是以千进位的，一千个千为一个million,一千个million为一个billion，一千个billion为一个trillion。大概英国人在与大额数字打交道时也遇到了与我们一样的烦恼，于是想出了这么个好办法。英语国家的人有了千分号，哪怕是十位数字也能轻而易举地读出来。不知从什么时候，千分号被引进了中国，但并不能解决中国人读数难的问题。因为中国人读数的习惯是以万进位，一万个万为一亿，一万个亿为一兆。如果要引进，也应引进人家的思想和原理，结合中国的实际来一个“引进消化吸收再创新”。本着这个思想，有人向出版部门提出一个建议，在出版物中的大额数字中取消千分号，而代之以“万分号”，即对大额数字由右至左每隔四位数用一个逗号分开，这样，中国人就不会再为读大数而烦恼了　　句号的解释　　句号，标点符号的一种。形式为“。”，在有的科技文献中也可用“.”。　　用法说明　　句号是一个“出勤率”很高的标点符号，在许许多多的情况下都要用到它，最基本的是下列几种情况：　　表示一句话完了之后的停顿。我们这里说的“一句话”，就是语法书上讲的一个句子。一个语言格式不论长短，只要是能独立地表达一个完整的意思，就是一个句子。说话的时候，每个句子都带有一定的语调，表示某种语气，句和句之间有较大的停顿。写成了文章，句子的后面要用句末点号。　　句子按照它的作用，可以分为四类：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。不同类型的句子带有不同的语气，要用不同的句末点号。在三种句末点号中，句号用得最多，除了要用问号或感叹号的句子外，都要用句号。　　陈述句是用来说明一个事实的，句末要用句号。　　1、用在一般单句的末尾。例：武松把那只老虎打死了。　　2、用在无主句的句末尾。　　（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。例：“下雪了。”、“开车了。”……等等　　（2）表示一般禁止和要求的。例：请勿乱丢果皮杂物。　　（3）表示格言警句的。例：知己知彼，百战不殆。　　3、用在省略句末尾。例：谁来了？他。　　4、用在文末署名及著作日期后面。　　5、用在某些非主谓句（这类句多出现在剧本的舞台说明中）的后面。　　6、用在置于段首，相当与标题的语句后。　　7、用在复句的末尾。例：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。　　陈述句末尾的停顿,用句号。例如：　　（1）北京是中华人民共和国的首都。　　（2）虚心使人进步，骄傲使人落后。　　除了上文举例的句号的基本用法，句号还有些其他用法，主要表现在以下几个方面：　　1、虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。例：妈妈问我为什么不吃饭。　　2、在一些关联词语前面，也可以用句号。例：他苦恼地叹了口气。因为小腿上后发炎，他掉队了。　　英文中，句号不再是中文中的全角格式“。”，而变成了半角格式“.”。　　小提示：句号不可放在一行之首。　　平时写文章，对句号的使用存在三种不正确的现象。　　一、用得太少。该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。如：　　13．陆峰的凳子坏了，坐上去不小心会跌倒，李志看见了，记在心上，他从家中带来了工具，放学后，大家都走了，他独自一人蹲在教室里，叮叮地修起来。(习作)　　例13是由四句话组成的语段：第一句介绍陆峰的凳子坏了，会跌倒，到“跌倒”结束；第二句讲李志记在心上，到“心上”结束；第三句讲李志带了工具；第四句讲李志修凳子。但作者只在段尾用了一个句号，使四个句子各自失去了独立性，整段话层次不清。　　二、用得太多。还没有完成一个完整意思的表达就用了句号，破坏了句子的整体性。如：　　14．春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。上面覆盖着一片片短小的叶子。叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。　　例14其实是一句话，结尾用一个句号就可以了，但作者用了三个句号，前两个句号中断了句子内部的联系。　　三、混用。属于其它语气的句子却用了句号，与其它标点符号相混。例如：　　15．是阿米，还是翠芹。不，都不像。　　16．李勇朝我喊：“闪开。”轰隆一声，架子倒塌了。　　例15“是阿米，还是翠芹”是疑问语气，应该用问号。例16中“闪开”是命令语气，应该用叹号。　　句号在应用中占一个字的位置，紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头。　　句号在科技文章中，为了不与零相混而换用一个小圆点(·)，位置仍在句尾一个字的右下方。　　附句号歌：　　一句末尾用句号，　　语气平缓调不高。　　句号的比喻用法　　读书见它要停顿，　　作文断句莫忘掉。[1]　　比喻　　句号可以比喻成一个结束，一般指完美的结束。　　例：李宁为这次奥运会开幕式画上了一个圆满的句号

逗号句号感叹号的用法

省略号〔……〕：

它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。（2）表示思维的进行或跳跃。（3）表示话语的断续。（4）表示心情的矛盾。（5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A．“汪老师……”B．“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A．“学校已放学了。……”B．“今天，阳光灿烂。……”（7）省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号。（8）用省略号表示省略时，如果用了省略号，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略号。（9）省略号还可以表示语断意留。（10）省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。

括号〔（）〕：

一般多用来表示文中的注释或补充。如：A．朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（现在江西省婺源县人）。B．结果的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。（《鲁迅全集》第二卷《朝花夕拾》，人民文学出版社1981年版）

破折号〔－〕：

的主要用法有（1）表示意思转换或递进；（2）表示对前文的解释和说明；（3）表示中断或插说；（4）表示语言停顿；（5）表示提示下文；（6）表示声音的延长。

顿号〔、〕：

表示句子内部并列词语之间的停顿。顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。顿号与“和”的作用是一致的。多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。顿号运用方面常见错误如：

张三，李四，赵五经常到阅览室学习。（两个逗号应改为顿号）

市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。（此句混淆了并列词语的大小层次。第二个顿号应改为逗号。）

亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。）

逗号〔，〕：

表示句子内部的一般性停顿。其主要用法有：

a．用在较长的主语后面。 如：这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。

b．用在需要强调的简短主语后面。 如：北京，祖国的首都。

c．用在句首状语的 后面。如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。

d．用在较长的宾语前边。如：我不得不承认，他的实力比我强得多。

e．用在插入语前后。如：我来北京，往少里说也有十几次了。

f．某些句中关联词后面有时也用逗号。这往往是出于强调的需要，一般民政部下是不必停顿的。如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。

g．用在复句内部的分句间。如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。

h．用在次序语后面。如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。

i．用在倒装句中间。如：多么美丽，这一朵朵鲜花。

分号〔;〕:

表示一句话里并列分句之间的停顿。只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。如：白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里， 战士们向敌人发起新的攻击。

在多重复句内， 并列分句之间必用分号。如：依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。

并列的分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。如：这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。

分项列举的各项之间，也用分号。

冒号〔:〕:

用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。运用冒号时要注意其提示范围。冒号提示的内容的末尾用句号。如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。应把"歧途"后面的逗号改为句号。）

没有特别提示的必要就不要用冒号。如：他表示：一定要来参加会议。（冒号应该删去）

比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。 （冒号应该改为逗号）

在句子万分内部，不能用冒号。如：老师说了一声：“下课！”就走了。 （句中不能用冒号，应删去。）

“某某说”、“某某想”等后边常用冒号。 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。

如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。

引号〔“”〕:

表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。

引号的作用主要有：

a．表示引语

b．表示特定称谓

c．表示特殊含义需要强调

d．表示否定和讽刺

引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。

使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。

括号〔()〕:

表示文中注释的部分。注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。注释或补充说明全句的叫句外括号。句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不句末点号。

破折号〔---〕:

表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。破折号的第一作用是对上文进行解释。这种用法与括号相似。 它们的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句坚前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。破折号的第二个作用是表语意的递进。这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。破折号的第三个作用是表语意的转换，批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去，破折号前后不是同一方面的内容。第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长。另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间。

逗号句号问号感叹号的意思是什么

小学一年级判断一段文章中有几句话，一般可以根据后面的标点符号是否为句号、感叹号、问号来判断，一般出现以下几种标点符号即可判断为一句话。1、句号：用于陈述句末尾，句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。

例如：我是一年级的小学生。2、感叹号：主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。

例如：明天放学我们一起回家吧！3、问号：问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。

例如：你今天吃饭了吗？

在什么情况下用逗号,句号,感叹号,问号

句号是一个句子的分隔，通常情况下它要用在陈述句或者起始句中，而问号是很明显是对疑问句的一个分割，所以它会用在是非问特指正反等疑问句中。

逗号通常用在一句话的中间表示，这一句话还没有说完，所以它可以用在很多的句子中陈述句感叹句疑问句都可以，感叹号是用在感叹句中，通常前面会有啊之类的词。

冒号一般是在说话或者是表示总括性的词语后面会有。

什么是句号什么是逗号什么是感叹号什么是问号

问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿。

感叹句是以抒发感情为主的标点符号。它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。

问号的用法：

用于疑问句、设问句和反问句结尾。疑问句末尾的停顿，用问号。反问句的末尾，也用问号，问号一般情况下不出现在一行之首。有反问、设问等用法。

1、例：他叫什么名字？

注：这为一般疑问句。

2、例：主持这个项目的是你还是我？

释：选择问句中，选择项较短，选择项之间可不用逗号，只在句末用问号。

3、例：我们是要命呢？还是要现大洋？

释：选择问句中，有时为了加强语气，也可以在每个分句的末尾用问号。

感叹号的用法：

凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。

1、例：我真的很高兴！

注：表示强烈的感情。

2、例 ：求求你！不要离开这个家！

注：表示命令，祈求。

4、例：恭喜！恭喜！

注：敬语， “恭喜”是单独成句的敬语，故在后面用叹号。

逗号,句号,问号,感叹号的用法

1. 句号的用法

句号表示一条句子的终结，用于分隔两条句子。句号通常用于陈述句和祈使句，有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。

2. 感叹号的用法　

感叹号表示说话者有强烈的感情或语气。感叹号通常用于感叹句，也用于其他需要表达强烈情感的地方。

3.问号的用法

1、用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）

2、选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号

3、在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号．通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。

4、问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。

★  感叹号 句号 作用