研究生为什么需要创新创业能力
1 高校研究生创新创业氛围现状分析
经过多年的建设与发展，我国的研究生教育体系逐渐完善。但是由于研究生群体的特殊性，在创新创业教育方面存在诸多问题。主要表现在如下几个方面。
1。1 研究生培养体系不健全
由于目前研究生教育实行导师负责制，存在部分导师为了满足自身的工程项目需求，主观上不关心研究生的培养，研究生在缺乏响应知识体系结构的情况下就马上进行相关课题研究，往往无法达到培养方案规定的培养要求，研究生变相成为了“高级农民工”。
加之，高校对研究生课程重视不够，在课程设置、培养方案等方面与学科教育分离，更无从谈及创新创业教育，使得研究生培养无法与国家整体战略方针融合。
1。2 缺乏创新创业教育指导思想，缺乏相应评价体系
目前，我国创新创业浪潮在如火如荼的进行中，但是研究生创新创业教育指导思想的缺乏以及不合理的评价体系造成了我国创新创业教育整体发展落后，无法培养出具有较高创新能力、较强创业意识和创业心理品质的优秀研究生。
在评价研究生以及各个奖学金评定方面，仅仅依靠发表论文期刊影响因子，具有较大的片面性，造成了诸多高校研究生存在造论文的现象，并没有真正提高研究生的创新能力。此外，对研究生创业也缺乏相应的支持。
1。3 缺乏创新创业文化氛围
目前，我国诸多高校的研究生为了能够尽可能多和快的发表论文，过于注重基础理论知识的学习，并且严重脱离实际，造成了研究生整体氛围较好，但是创新创业氛围较低，并且所发表的论文跟风式研究较多，难有创新点。
由于创新创业教育的落后，使得研究生无法形成创新创业意识，创新创业教育文化氛围在研究生群体中非常薄弱。
2 加强研究生创新创业氛围营造的必要性
1989年，联合国教科文组织在面向21世纪教育国际研讨会上提出了创新创业教育。
经过近30年的发展，创新创业教育的内涵也越来越丰富。总体来说创新创业教育是一个系统工程，以培养创新能力和创业精神为核心。通过创新创业教育，不仅要全面提升研究生的专业水平，还要提高创新能力，创业意识。随着国内国际形势的风云变化，2010年，我国在《2010年教育发展纲要》提出了创新创业教育的紧迫性。
为了推进各大高校的创新创业教育，2010年，教育部为创新创业教育提出若干指导意见，依托各个高校的科技园、科
研平台等，为高校学生创新创业提高培训、信息服务、资金、场地等各个方面的支持和帮助。联合科研院所、企事业公司企业等共同创造良好的创新创业教育氛围。
进入21世纪后，国家明确建设创新性国家的目标，依靠科技创新提高整体综合国力和核心竞争力。为了实现科技强国的目标，需要有大批的具备创新创业能力与意识的高素质专门人才。研究生群体已经成为了国内科技进步的主力军，高校作为培养研究生的主力场所，在研究生创新创业教育培养方面起着至关重要的作用。
中国科技进步要求创新创业型研究生人才，随着我国航空航天、船舶工业、汽车工业和高铁的快速发展和进步，国家需要的不仅仅是能够简单分析工业装备的性能，不仅仅需要能够紧跟国际学科前沿的人才，更为重要的是需要能够引领国内国际发展的创新创业人才。
这就要求高校在研究生培养过程中，不仅能够引导研究生进入学科前沿，了解最新的科技成果，更为重要的是培养具有创新创业能力和精神的国际领军研究生人才。
环境对于创新创业人才的培养至关重要，是否能够营造良好的创新创业教育氛围决定了研究生整体教育的成败。
因此高等学校研究生培养就必须营造一个良好的创新创业教育氛围，大力推进我国研究生创新创业教育的发展，适应我国新形势下对创新创业型研究生人才的需求。
