便便的作用(老鼠便便的作用)
便便的作用
粪便的成分中3/4为水,1/4为固体；固体中30％为死细菌,10％～20％为脂肪,2％～3％为蛋白质,10％～20％为无机盐,30％为未消化的残存食物及消化液中的固体成分如脱落的上皮细胞.粪便的黄色是由胆红色的衍生物粪胆色素和尿胆色素形成的.气味则由细菌作用的产物所致,主要有吲哚、粪臭素、硫醇和硫氢化物.粪便中的蛋白质水解所得的氨基酸不下20种,
老鼠便便的作用
老鼠粪便，长条条的两头尖尖的，而且刚拉的老鼠粪便就是干的，因为，老鼠可以几天不喝水都没有问题，抗渴性比任何动物都强，一次拉的粪便就有十几粒，很粮食中的小麦、大米大小差不多，所以这是人类最讨厌它的原因，老鼠的粪便还有大量的细菌个病菌，被老鼠粪便危害过的粮食，最好不要再食用。
便便的作用的科学活动
人类的排泄物分为两种:
1.直接排泄物，其实有很多，例如粪便，尿液，汗液，呼吸废气，痰液，鼻涕，耳屎，指甲，皮屑等等。
2.简接排泄物，如呕吐物，血液污染物，洗胃，灌肠液等。
我看到其他朋友只是解释了粪便是怎么处理的，没有更深入的剖析。
其实概括的说我们的排泄物大多依靠微生物讲解和物理方式处理。
物理方式对于大量排泄物更为经济和高效，但是在处理过程中可能会伴随环境污染和人体伤害。
生物发酵法较好，处理的排泄物还可以转为生物肥料，实现人与自然和谐相处。
便便的作用教案
幼儿园教案：我要上厕所 不要随地大小便
教师：屈老师
活动目标：
1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。
2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。
活动准备：
1、故事挂图、课间、图片。
2、表格、哭脸笑脸标志。
活动过程：
一、故事导入
1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。
2、集体讨论：
（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？
（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？
3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：
（1）、出示体验。
（2）、请幼儿谈自己的感受。
小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。
4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。
二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。
1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？
小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？
三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。
1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法
2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所
3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕
4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。
四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。
五、组织幼儿集体入厕活动延伸：
1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。
2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思：
小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了"我要上厕所"这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。
通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理（体验感受-了解原因-解决问题-巩固练习），紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。
兔子便便的作用
兔子是直肠子，吃完就会大便，不定时，随时在吃随时都在排泄。
这是兔子的大肠缺水引起的，你可以观察它的尿液，如果不是黄色，而是其他混混的颜色的话，就是严重缺水，最好的方法就是把粮食停掉，该喂蔬菜（水分多）才有可能变得好些！ 兔子的粪便正常时是黑色的颗粒，大约比豌豆大一些，椭圆形，刚排出体外的时候会有少许的光泽。轻压会扁而不碎，不是很硬，也不软。 兔子由于长期食用蔬菜类食物，含有大量草酸，所以粪便和尿液都很臭。
兔子也会用猫砂，这样也可以减少臭味的。 从兔子的粪便状态是可以观察出兔子的健康情况的。也可以通过这个掌握兔子食物的配比：如果兔子的粪便干硬或是气候干燥，则少喂干粗饲料，增加青绿饲料的喂量，精料的调制也要相对湿些 如果粪便稀软或天气阴雨，则多喂些干粗饲料，减少青绿饲料的喂量，精料的调制也要相对干些。
动物便便的作用
行为的原因：
1. 母性行为： 母狗生完小狗会舔小狗生殖器和肛门的地方，除了刺激小狗大小便同时吃掉以保环境清洁干净，这还可以防止味道外泄，以避免被其它的动物的捕猎，属于正常的母性行为
2. 模仿的行为： 饲主经常清理狗舍和其居住的地方，久而久之狗狗也把他住附近的大小便清理干净，狗狗看到其它狗狗吃大便也学着吃属于模仿行为
3. 不适当的处罚： 狗狗大小便后或乱咬或破坏东西后受到主人体罚，造成狗狗心里害怕，所以大便后因害怕被主人处罚就把粪便吃掉湮灭证据
4. 取代行为： 狗吃大便是一种天性，粪便里一些特殊的味道是狗狗喜欢的，对草食性动物的发酵排泄物更是非常吸引他们，当吃不到这样的排泄物时就吃自己的或其它大便取代
5. 引起主人的注意： 狗狗因为内科疾病而吃屎，主人惩罚而得到注意，内科疾病疾病好了后虽然吃大便会被主人责骂却继续如此，为得到主人的继续注意
6. 阶级霸权的行为： 次阶的狗于团体中可能要吃高阶的狗屎以表臣服
7. 喂食习惯： 有些狗一天要吃几餐，在改为一天一餐后以吃大便充饥，而引起这样的习惯 处理方式： 1. 断绝机会： 狗狗便便后，马上清理干净，让他无机会吃到便便，在无法掌握何时会便便的时间时，带上口罩使吃不到大便或是可能要关在笼里，笼子底层空隙要够大使便便不会在卡在笼内有机会去吃到，溜狗时一定用狗链以防止便后来不及阻止而让他又吃了便便，便便后就走开给他赞美，便便后想要去闻他的便便就立刻阻止，在狗狗居住的环境中要把所有的便便包括其它狗或动物的便便清干净，使他没有机会去吃便便 2. 斥责、及时阻止： 狗狗吃便便的当时要严厉阻止，不可用体罚，否则得到反效果，已经吃完了便便千万不要有任何处罚动作，因为狗狗已经不知道你处罚为何？ 3. 鼓励： 狗狗便便后赞美他，以食物鼓励引诱，让他忘了去吃便便，慢慢把习惯改掉 4. 粪便中加入狗不喜欢的味道： 狗狗便便后在粪便中加入很辣的辣椒、很苦的药或你的狗不喜欢的味道，这要饲主去发掘你狗狗不喜欢的是甚么味道，每只狗不一样，可能要尝试看看 5. 以命令阻止： 这要有过服从训练的狗才有用，他必须能听懂你的命令，例如不行、坐下、来等命令，当狗狗便便完后，命令他作一些服从动作把注意力移开而防止去吃便便 6. 食物中添加狗消化后不喜欢的物质： 在国外有一些商品例添加在便便被吃的狗食物中，如果狗是吃自己便便就加在他的食物内，如果是他只狗就必须添加在他狗的食物中，效用尚在评估中，有人提供味精、蒜头、南瓜等添加在狗食物内经消化后在粪便中有不好的味道，狗狗就不喜欢去吃，你可以试试再把结果告诉大家 7. 添加助消化剂： 有人认为添加消化酵素可以帮助消化，进而防止因消化问题所引起的食粪症，在研究中效果未被证实综合上述的方法可以选一个或数个方法同时进行，如果有其它症状同时出现，你要考虑到是否可能是内科疾病
所引起的，要带到医院检查才能找到真正的原因去治疗。 或者可以使用厌恶疗法:狗狗便便后，马上撒上东西处理（辣味或者苦味，建议使用土霉素），并且延迟收拾，故意让他吃，它试过几次苦头，以后就不敢了。。
便便的作用绘本
日本发明的 便便超人/便便超人科学绘本》是2019年北京科学技术出版社出版的图书，作者是[日] 村上八千世。[
